Молодежная линия

№45 31 октября 2002

АЛЕКСАНДР ЗОТОЧКИН: "МЫ НИТОЧКА МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ"

Александр Зоточкин учится в КГУ на факультете естествознания.

Казалось бы, театр и естествознание -- в чем тут связь. Тем не

менее связь здесь самая прямая. Александр всецело увлечен

театром. В мае этого года на I молодежном театральном фестивале

памяти Игоря Барашкова он удостоен звания лучшего актера

фестиваля.

-- Первое детское свое выступление припомнить можешь?

-- На елке в 3-м классе. Я -- в валенках. Какая точно была

роль, не помню. Помню только, что было очень весело. Так с тех

пор и сложилось. Позже, уже в седьмом-восьмом классах, участвовал

в танцевальных номерах, и сценки разыгрывали, и пародии на

эстрадных звезд. В старших классах уже самостоятельно проводили

елки у младших ребят, и у сверстников тоже. Правда, у младших

обычно сказочным персонажем приходилось быть, а у своих

ровесников -- ведущим.

-- А что тебе ближе -- быть в образе или выполнять роль ведущего?

-- Персонажем быть лучше. Интереснее. Ощущение карнавала,

праздника, к тому же на тебе костюм.

-- Но дело, наверное, не только в костюме. Чем тебя вообще театр

привлекает?

-- Интересен всегда герой, которого играешь.

-- Александр, раз тебе нравилось играть на сцене,

отчего же ты вдруг выбрал факультет естествознания?

-- Я учился в Островской средней школе. . Для

театрального института у меня, я так думаю, не было опыта, театр

мне просто нравился, но планов относительно поступления в

театральное я не строил. Поступить в КГУ было проще.

-- Значит, частью твоей жизни театр стал уже в университете?

-- "Заразил" же нас идеей театральной жизни на факультете бывший

декан А.Н.Рябинин. Он нас, студентов, привел одним осенним

дождливым вечером в театральную студию "Энималс"к А.М.Семенову

на встречу.

А в декабре мы уже стали участниками сценического проекта по

поэзии Н.А.Некрасова "Бывали и хуже времена, но не было

подлей". Для меня участие в этом проекте -- всего несколько

фраз, но это было начало серьезного отношения к театру.

-- Если пофилософствовать на тему "Бывали и хуже времена..."?

-- Нельзя сетовать на время. Все зависит от нас самих и в целом

от общества. Надо делать что в твоих силах, чтобы время, в

котором ты живешь, стало лучше.

-- А что ты делаешь для этого?

-- Моих героев объединяет общая тема, тема нравственности. Я

думаю, что наши спектакли учат, и мы играем их не без пользы.

-- Твои главные роли.

-- Бальзаминов -- моя первая главная роль по Островскому "За чем

пойдешь, то и найдешь". Спектакль ставил Данила Юрьевич Грецов,

актер драмтеатра. За нее я был удостоен звания лучшего актера.

Бальзаминов -- роль комичная. Это антигерой. Ему не с кого брать

пример, и в этом его беда. Но даже такая роль показывает, как надо

жить. Вторая роль -- тоже главный герой, Григорий Семин по пьесе

В.С.Розова "Четыре капли".

-- Драматургия Розова близка нынешней молодежи?

-- Конечно. Он затрагивает в своих пьесах проблему человеческих

взаимоотношений. А эта тема вечна как мир. Вообще мне роль Семина

очень симпатична. Его жизнерадостность, смелость, дерзость... Он

умеет отстаивать свои взгляды. Это борец за справедливость.

-- А ты мог бы так же, как твой герой, отстаивать свои взгляды в

реальной жизни, не на сцене?

-- Скорее всего да. Роль многому меня научила.

-- Сейчас ты актер студии "Друзья театра"?

-- После постановки Бальзаминова, которую мы отыграли на

"Студенческой весне" в КГУ. (Для Данилы Юрьевича Грецова это была

первая режиссерская работа, а для меня актерская.)

Мы делаем по пьесе Розова "Незаменимый". Премьера спектакля

состоялась чуть позже на той же

"Студенческой весне". Спектакль по Розову ставился объединенным

составом: театральной мастерской "Прогулки фраеров", "Энималс"

и "Друзья театра". В принципе, переход из одной студии в другую не важен.

Важно вместе делать дело, которое тебе нравится, и находиться с

теми людьми, которые тебя понимают и ты с ними разделяешь одну точку

зрения. Наш режиссер А.М.Семенов подал нам идею создать в

университете плиту памяти на средства от спектаклей тем

педагогам, которые в свое время поддерживали те